Conseiller et accompagner son employeur dans l'élaboration et la mise en œuvre d'une démarche de prévention des risques professionnels, en s'appuyant sur les valeurs essentielles et les bonnes pratiques de l'Assurance Maladie-Risques Professionnels/INRS :
• Situer l'entreprise au regard de la prévention des risques.
• Repérer les risques d'atteinte à la santé des salariés.
• Identifier des mesures de prévention à partir de l'évaluation des risques.
• Contribuer à la mise à jour des documents santé et sécurité au travail (registres obligatoires, document unique, plan de prévention...).
• Situer son rôle parmi les acteurs en santé et sécurité au travail.

• Les différents enjeux : humains, financiers et économiques.
• Une méthodologie d'analyse des situations de travail afin de détecter les phénomènes dangereux.
• Les différents niveaux de prévention : les principes généraux de prévention, la connaissance des risques professionnels.
• Les différents acteurs, le rôle du salarié désigné compétent.
• Le positionnement de l'entreprise par rapport à ses obligations S&ST, grille DIGEST ou GPSST.
• La mise en place d'une démarche de prévention : de l'identification des risques à la mise en place et au suivi du plan d'action.

lettre de mission

À l’issue de la formation, une attestation de fin de formation sera délivrée par le GIP FTLV.

Evaluations formatives sous forme de mises en situation et d'exercices
Evaluations certificatives conformes au document de référence rédigé par l'INRS

Formateur/trice SDC du GIP FTLV, confirmé(e) dans les formations certifié par l’INRS

Inscription en ligne au plus tard 1 semaine avant le démarrage de la formation

repas au restaurant scolaire possible au tarif de 8.95 € le repas

• Comprendre les risques psychosociaux (définition, causes, conséquences)
• Identifier les RPS comme un risque professionnel
• Repérer les actions de prévention à mettre en place au sein de la structure

• Définition des RPS et idées reçues
• Cadre réglementaire/juridique des RPS
• Statistiques
• Les différentes catégories de RPS
• Facteurs de risque
• Conséquences possibles des RPS
• La démarche de prévention des RPS
• Les actions possibles
• Les différents relais mobilisables en interne et en externe

Aucun

À l’issue de la formation, un certificat de réalisation sera délivré par le GIP FTLV.

Évaluations formatives sous forme de mises en situation et d'exercices

Formateur/trice du GIP FTLV, confirmé(e) dans la formation à la prévention des risques psychosociaux en structure.

Inscription en ligne au plus tard 1 semaine avant le démarrage de la formation

-

• Contribuer au développement d’une démarche de prévention des risques professionnels dans l’établissement, aux côtés du dirigeant ;
• S’inscrire en tant qu’ AP SMS dans cette démarche de prévention, mobilisatrice et pérenne ;
• Analyser des situations de travail, de l’observation jusqu’aux propositions de mesures ;
• Concevoir, cadrer et mettre en œuvre tout projet de prévention ;
• Intégrer les spécificités de TMS Pros dans un projet de prévention des TMS si l’établissement est concerné.

• Enjeux de prévention de son établissement.
• Développement d’une démarche de prévention correspondant aux objectifs et à la stratégie de son établissement.
• Acteurs impliqués en interne et en externe.
• Méthodologie de base et cadrage de projet(s) de prévention.
• Outils d’état des lieux et de diagnostic de la santé et sécurité au travail.
• Outils d’observation et d’analyse des situations de travail et de détection des risques (TMS, chutes, RPS...)
• Définition et hiérarchisation des pistes d’amélioration.

• Avoir validé les bases en prévention
• Le Dirigeant de l’établissement du candidat doit avoir suivi la journée du dirigeant et avoir fourni le premier état des lieux S&ST (« Tableau de bord TMS » de TMS Pros par exemple) réalisé lors de cette journée au futur AP SMS ainsi que les bases de la lettre d’engagement.

À l’issue de la formation, une attestation de fin de formation sera délivrée par le GIP FTLV.
Si le candidat a satisfait aux exigences des épreuves certificatives, le GIP FTLV lui délivrera un certificat de d’animateur prévention des risques professionnels valable 36 mois.

Cette qualification est soumise à une formation maintien et actualisation de compétence avant la date anniversaire des 36 mois.

Évaluations formatives sous forme de mises en situation et d'exercices
Évaluations certificatives conformes au document de référence rédigé par l'INRS

Formateur/trice d'animateur prévention du GIP FTLV, confirmé(e) dans les formations certifié par l’INRS.

Inscription en ligne au plus tard 1 semaine avant la formation.

-

• Venir en appui de la Direction pour définir et mettre en œuvre la démarche de prévention des risques professionnels de sa structure
• Elaborer et animer un projet de prévention de sa structure
• Proposer des actions d’amélioration à partir de l'analyse d'une situation de travail

• Enjeux de prévention de sa structure d’aide et de soin à domicile.
• Développement d’une démarche de prévention correspondant aux objectifs et à la stratégie de sa structure.
• Acteurs impliqués en interne et en externe.
• Méthodologie de base et cadrage de projet(s) de prévention.
• Outils d’état des lieux et de diagnostic de la santé et sécurité au travail.
• Outils d’observation et d’analyse des situations de travail et de détection des risques (TMS, chutes, RPS...)
• Définition et hiérarchisation des pistes d’amélioration.

• Avoir validé les bases en prévention
• Le Dirigeant de la structure du candidat doit avoir suivi la journée du dirigeant

À l’issue de la formation, une attestation de fin de formation sera délivrée par le GIP FTLV.
Si le candidat a satisfait aux exigences des épreuves certificatives, le GIP FTLV lui délivrera un certificat de d’animateur prévention des risques professionnels valable 36 mois

Pas de validation possible

Formateur/trice d'animateur prévention du GIP FTLV, confirmé(e) dans les formations certifié par l’INRS.

Inscription en ligne au plus tard 1 semaine avant la formation.

-

- Réaliser un DUER conforme à la réglementation en vigueur,
- Mettre en œuvre une démarche participative d'évaluation des risques professionnels liés à l'activité de la structure, dans le respect des valeurs essentielles et des bonnes pratiques en prévention,
- Mettre en place, animer et coordonner une démarche globale de prévention des risques au sein d'une structure.

- Cadre légal et réglementaire du DUERP, valeurs essentielles et bonnes pratiques en prévention,
- Responsabilités des différents acteurs de la prévention,
- Démarche globale de prévention et conditions nécessaires à sa réussite,
- Mise en œuvre d'une démarche participative et intégration de la pluridisciplinarité,
- Situations de travail à risques et analyse,
- Plan d'actions adapté et réaliste
- Suivi et mise à jour du DUERP

Avoir validé les bases en prévention

À l’issue de la formation, un certificat de réalisation sera délivré par le GIP FTLV.

- Évaluations formatives sous forme de mises en situation et d'exercices
- Participation active aux ateliers et simulations
- Évaluations certificatives conformes au document de référence rédigé par l'INRS
- Questionnaire de satisfaction et évaluation des acquis

Formateur/trice d'EVRP et/ou en prévention des risques professionnels du GIP FTLV, confirmé(e) dans les formations certifié par l’INRS.

Inscription en ligne au plus tard 1 semaine avant le démarrage de la formation.

Repas au restaurant scolaire possible au tarif de 8.95 € le repas

• Sensibiliser les salariés d'une structure aux risques psychosociaux.
• Identifier les RPS comme un risque professionnel.
• Repérer les actions de prévention à mettre en place au sein de la structure.
• Élaborer un diagnostic RPS intégré à une démarche de prévention dans une structure.

• Définition des RPS et idées reçues
• Cadre réglementaire/juridique des RPS
• Statistiques, enquêtes
• Les différentes catégories de RPS
• Facteurs de risque
• Conséquences possibles des RPS
• Analyse de situation
• La démarche de prévention des RPS
• Les actions possibles
• RPS et DUER
• Les différents relais mobilisables en interne et en externe

Aucun

À l’issue de la formation, une attestation de fin de formation sera délivrée par le GIP FTLV.

Évaluations formatives sous forme de QUIZ, QCM, de mises en situation et d'exercices

Formatrice/consultante en risques psychosociaux (RPS) du GIP FTLV.

Inscription en ligne au plus tard 1 semaine avant le démarrage de la formation.

-

Mettre en œuvre une démarche participative d'évaluation des risques professionnels de l'entreprise dans le respect des valeurs essentielles et des bonnes pratiques de "l'Assurance Maladie - Risques Professionnels / INRS", facilitant la mise en œuvre de plans d'action de prévention.

• Les valeurs et bonnes pratiques de «l'Assurance Maladie - Risques Professionnels / INRS » :
• La démarche de prévention et les conditions nécessaires à sa réussite.
• Mise en œuvre d'une démarche participative et intégration de la pluridisciplinarité.
• La mise en œuvre de l'évaluation des risques.
• Aspects réglementaires, les principes généraux de prévention.
• Mise en œuvre : méthodes, organisations, techniques.
• Formalisation.
• Proposition d'un plan d'action en lien avec l'EvRP.
• Les mesures de prévention : critères d'efficacité et de choix.
• La réactualisation et la mise à jour de l'évaluation des risques.

Avoir validé les bases en prévention

À l’issue de la formation, une attestation de fin de formation sera délivrée par le GIP FTLV.

Evaluations formatives sous forme de mises en situation et d'exercices
Evaluations certificatives conformes au document de référence rédigé par l'INRS

Formateur/trice d'EvRP du GIP FTLV, confirmé(e) dans les formations certifié par l’INRS.

Inscription en ligne au plus tard 1 semaine avant le démarrage de la formation

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- Comprendre et différencier les rôles, attributions et moyens du CSE et de la CSSCT dans le domaine de la santé et de la sécurité au travail
- Maîtriser le déroulement des missions d'enquête et d'inspection, de l'initiation à la conclusion
- Développer une approche proactive face aux risques pour s'inscrire pleinement dans la démarche de prévention de l'entreprise
- Appréhender les étapes clés des démarches de prévention des risques psychosociaux (RPS) et d'amélioration de la qualité de vie et des conditions de travail (QVCT)
- Cerner la contribution et la place du CSE au sein des démarches de prévention de l'entreprise

Cadre d'action du CSE et de la CSSCT :
- Sources de droit et ressources documentaires du CSE
- Attributions et moyens du CSE en santé-sécurité
- Composition, fonctionnement et règles de mise en place de la CSSCT
- Articulation des rôles entre le CSE et la CSSCT
- Acteurs internes et externes : rôles et missions
- Responsabilités de l'employeur et faute inexcusable
- Dialogue social en matière de conditions de travail

Inspection des risques et analyse des accidents :
- Identification des risques professionnels (TMS, risque routier, chimique…)
- Méthodologie d'inspection et lien avec le DUERP
- Conduite d'une enquête et recueil des faits
- Méthode de l'arbre des causes
- Cas particuliers : harcèlement et suicide en lien avec le travail

Prévention des risques et situations particulières :
- Danger grave et imminent : droit d'alerte et droit de retrait
- Atteinte à la santé publique et à l'environnement
- Interventions d'entreprises extérieures : PDP et PPSPS
- Salariés intérimaires et établissements spécifiques (ERP, IGH, SEVESO)
- Élaboration de stratégies d'intervention

RPS et QVCT :
- Définitions, enjeux et cadre juridique des RPS et de la QVCT
- Impact de l'organisation et du management sur la santé au travail
- Démarche de prévention : étapes, acteurs et indicateurs d'alerte
- Droit d'alerte en cas de RPS
- Posture et rôle du CSE/CSSCT dans les groupes de travail

Plan de prévention et PAPRiPACT :
- Élaboration et suivi du plan de prévention (PDP et PPSPS)
- Avis du CSE sur le plan de prévention
- Organisation du travail, équipements et moyens de protection
- Formation et information à la sécurité
- Prévention de la pénibilité au travail

être SST ou PRAP
ou avoir suivi un des modules de formation à distance de l'INRS :
- https://www.eformation-inrs.fr/formation/formation-acquerir-les-bases-en-prevention-des-risques-professionnels
- https://www.eformation-inrs.fr/formation/formation-notions-essentielles-pour-la-pr%C3%A9vention-des-risques-professionnels
ou avoir déjà été membres du CSE / CSA / CSSCT / FSSSCT

- Santé-sécurité au travail : rôles, missions et prévention
- Cette formation couvre l'ensemble du périmètre d'action du CSE/CSA et de la CSSCT/FSSSCT en matière de santé et de sécurité au travail, à travers quatre grands axes :
- Cadre d'action et positionnement des instances
- Attributions, moyens et sources de droit du CSE/CSA, composition et fonctionnement de la CSSCT/FSSSCT, articulation des rôles entre les deux instances, relations avec les acteurs internes et externes (inspection du travail, CARSAT, services de santé au travail), et responsabilités de l'employeur.
- Missions d'inspection et d'enquête
- Identification et évaluation des risques professionnels (TMS, risque routier, chimique…), lien avec le DUERP, conduite d'inspections et d'enquêtes terrain, application de la méthode de l'arbre des causes, gestion des situations spécifiques telles que le harcèlement ou les tentatives de suicide en lien avec le travail.
- Prévention des risques et gestion des situations particulières
- Principes généraux de prévention appliqués aux réalités de l'entreprise, gestion des situations de danger grave et imminent, droit d'alerte et de retrait, interventions d'entreprises extérieures, cas des salariés intérimaires.
- RPS, QVCT et programme annuel de prévention
- Définitions, enjeux et cadre juridique des risques psychosociaux et de la qualité de vie au travail, démarche de prévention et outils associés, posture et rôle du CSE/CSSCT/CSA/FSSSCT au quotidien, suivi du programme annuel de prévention et d'amélioration des conditions de travail (Plan d'action ou PAPRiPACT).

- L'évaluation des compétences sera réalisée tout au long de la formation par le participant lui-même (auto-évaluation) et/ou le formateur selon les modalités de la formation.

- Evaluation de l'action de formation en ligne sur votre espace participant :

- A chaud, dès la fin de la formation, pour mesurer votre satisfaction et votre perception de l'évolution de vos compétences par rapport aux objectifs de la formation. Avec votre accord, votre note globale et vos verbatims seront publiés sur notre site au travers d'Avis Vérifiés, solution Certifiée NF Service
- A froid, 60 jours après la formation pour valider le transfert de vos acquis en situation de travail

- Suivi des présences et remise d'une attestation individuelle de formation ou d'un certificat de réalisation

Formation animée par un formateur expert en santé-sécurité et prévention

Suivant lieu de la formation

Nécessité de connaître l'emplacement des documents de sa structure : document unique dévaluation des risques professionnels, registre santé et sécurité du travail, diagnostique technique amiante, registre danger grave et imminent, processus de remontée d'information.

- Situer les enjeux de la prévention des TMS chez les aidants à domicile
- Expérimenter l'utilisation du kit en conditions proches du réel
- Concevoir des mises en situation pratiques pour chaque matériel composant le kit
- Diminuer les sollicitations des membres supérieurs et du rachis lombaire des aidants à domicile

• Le kit "MAD MAX" et ses 6 aides techniques
• Situations professionnelles en lien avec chaque aides techniques
• Facteurs de risques de TMS lors de l'accompagnement des personnes aidées

Être titulaire du certificat de formateur AcP ASD et/ou PRAP 2S

À l’issue de la formation, un certificat de réalisation sera délivré par le GIP FTLV.

Pas de validation possible

Formateur/trice du GIP FTLV, confirmé(e) dans la formation de formateurs PRAP et/ou Acp ASD certifié par l’INRS.

Inscription en ligne au plus tard 1 semaine avant le démarrage de la formation

Tenue souple et confortable

• Organiser et conduire en lien avec la direction le projet de prévention des risques professionnels et notamment ceux liés aux troubles musculo-squelettiques (TMS), aux risques psycho-sociaux (RPS), au risque routier et au risque de chute, de son établissement.
• Mobiliser les acteurs internes et externes en organisant et animant des réunions de sensibilisation à la démarche de prévention.
• Proposer des pistes d’amélioration en s’appuyant sur une évaluation des risques des situations de travail

• Le dispositif de formation secteur sanitaire et médico-social et ses nouveautés
• Retours d’expériences sur les analyses de situation de travail et accidents réalisées dans l’établissement
• Évaluation certificative

Avoir le certificat d’animateur prévention AP SMS

À l’issue de la formation, une attestation de fin de formation sera délivrée par le GIP FTLV.
Si le candidat a satisfait aux exigences des épreuves certificatives, le GIP FTLV lui délivrera un nouveau certificat AP SMS valable 36 mois.

Cette qualification est soumise à une formation maintien et actualisation de compétence avant la date anniversaire des 36 mois.

Évaluations formatives sous forme de mises en situation et d'exercices
Évaluations certificatives conformes au document de référence rédigé par l'INRS

Formateur/trice du GIP FTLV, confirmé(e) dans les formations certifié par l’INRS.

Inscription en ligne au plus tard 1 semaine avant le démarrage de la formation

- Prévoir un ordinateur portable

• Connaitre son profil individuel Herrmann.
• Identifier vos préférences cérébrales en situation normale, en situation de stress ou sous pression
• S’approprier son profil personnel et identifier des axes de travail en vue de le développer
• Adapter le modèle HBDI Herrmann à ces pratiques de communication et de pédagogie
• Intégrer le modèle HBDI Herrmann dans votre pratique de formateur

• A distance : remise d’un identifiant et mot de passe par mail pour compléter le
questionnaire
• Entretien individuel :
- Présentation du modèle HBDI Herrmann
- Auto positionnement de la personne
- Remise du profil et entretien personnalisé
• Présentiel :
- Communication à cerveau total HBDI
- Pédagogie à cerveau total HBDI
- Adaptation de techniques pédagogiques existantes au modèle HBDI
- Mise en pratique

Etre formateur ou animateur

À l’issue de l’entretien, le GIP FTLV vous donne votre profil confidentiel.
À l’issue de la formation, le GIP FTLV vous donne un certificat de réalisation.

Evaluations formatives sous forme de mises en situation et d'exercices

Praticien Herrmann certifié

Inscription en ligne 1 semaine avant le démarrage de la formation

-

• Connaitre son profil individuel Herrmann.
• Identifier vos préférences cérébrales en situation normale, en situation de stress ou sous pression
• S’approprier son profil personnel et identifier des axes de travail en vue de le développer
• Adapter le modèle HBDI Herrmann à ces pratiques de communication et de management

• A distance : remise d’un identifiant et mot de passe par mail pour compléter le questionnaire
• Entretien individuel : - Présentation du modèle HBDI Herrmann - Auto positionnement de la personne - Remise du profil et entretien personnalisé
• Présentiel : - Communication à cerveau total HBDI - Pédagogie à cerveau total HBDI - Adaptation de techniques managériales existantes au modèle HBDI - Mise en pratique

Aucun

À l’issue de l’entretien, le GIP FTLV vous donne votre profil confidentiel.
À l’issue de la formation, le GIP FTLV vous donne un certificat de réalisation.

Evaluations formatives sous forme de mises en situation et d'exercices

Praticien Herrmann certifié

Inscription en ligne 1 semaine avant le démarrage de la formation

-

• Connaitre son profil individuel Herrmann.
• Identifier vos préférences cérébrales en situation normale
• Identifier vos préférences cérébrales en situation de stress ou sous pression
• Adapter votre communication et votre pédagogie à votre public
• S’approprier son profil personnel et identifier des axes de travail en vue de le développer

A distance : remise d’un identifiant et mot de passe par mail pour compléter le questionnaire
Entretien individuel :
• Présentation du modèle HBDI Herrmann
• Auto positionnement de la personne
• Remise du profil et entretien personnalisé

Aucun

À l’issue de l’entretien, le GIP FTLV vous donne votre profil confidentiel.

Pas de reconnaissance possible

Praticien Herrmann certifié

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- Comprendre les principes de prévention des TMS dans le secteur de l’aide à domicile,
- Identifier les risques liés aux postures professionnelles,
- Intégrer les bons gestes et postures ainsi que l’ALM dans les situations spécifiques du domicile,
- Transmettre ces savoirs aux professionnels en formation.

- Les enjeux de la prévention des risques de TMS dans le secteur du domicile
- Les risques liés au métier du domicile
- Échanges autour des pratiques professionnelles
- Mises en situation professionnelle en fonction des activités réalisées auprès des personnes en perte d'autonomie à domicile
- ALM

aucun

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- Tenue décontractée

- Comprendre les principes de prévention des TMS dans les métiers de la petite enfance,
- Identifier les risques liés aux postures professionnelles,
- Intégrer les bons gestes et postures dans les situations spécifiques à la petite enfance,
- Transmettre ces savoirs aux professionnels en formation.

- Les enjeux de la prévention des risques de TMS dans le secteur de la petite enfance
- Les risques liés au métier de la petite enfance
- Échanges autour des pratiques professionnelles
- Mises en situation professionnelle en fonction des activités réalisées auprès des enfants et dans la structure

- Aucun

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- Tenue décontractée

• Initier et développer une démarche de prévention des risques professionnels dans son entreprise ou établissement
• Manager la santé et sécurité au travail de son entreprise ou établissement

• Les enjeux et les acteurs de la prévention
• Lettre d'engagement et note de cadrage
• Compréhension de l'apparition des TMS
• Outils et conditions de réussite d'une démarche de prévention (TMS Pro)

Être engagé dans une démarche de prévention des risques professionnels.

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-

- Comprendre les troubles du neurodéveloppement, communément appelés troubles DYS.
- Identifier les difficultés et les besoins spécifiques des personnes atteintes de troubles DYS.
- Mettre en place des adaptations pédagogiques et proposer des outils facilitant l'apprentissage du code et de la conduite.

- Les différents troubles du neurodéveloppement.
- Les conséquences de ces troubles sur la lecture, la compréhension (le code) et l'apprentissage de la pratique (la conduite).
- Les différentes actions possibles à développer pour favoriser les apprentissages.

- Aucun

À l’issue de la formation, un certificat de réalisation sera délivré par le GIP FTLV.

Pas de validation possible.

Formateur/trice de Formateurs en prévention des risques professionnels du GIP FTLV.

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